Primera Revolución de la Química

Instrucciones:
Observa el video y contesta las preguntas que se te solicitan en tu cuaderno de la asignatura.

1. ¿Cómo murió Lavoisier y en qué año?

2. ¿A los cuantos años Lavoisier fue miembro de la academia de ciencias?

3. ¿Cuál es la ley que estableció Lavoisier?

4. ¿Cuál era el trabajo que realizaba Lavoisier en Francia?

5. ¿Quién fue esposa de Lavoisier?

6. En la época de Lavoisier ¿Qué pensaban que era el flogisto?

7. ¿Qué compuestos propuso Lavoisier para la fabricación de pólvora sin salitre?

8. ¿Cómo nombró Lavoisier al aire vital?

9. Según Lavoisier ¿De qué elementos se compone el aire?

10. De acuerdo con el video ¿Cómo demostró Lavoisier que el Hidrógeno es más ligero que el aire?

11. ¿Por qué se considera a Lavoisier el padre de la química moderna?

Los inventores LAVOISIER

LECTURA 2. EL DECALOGO DEL VIDRIO

 INTRUCCIONES:
1. Da click en el link que se te presenta en la parte inferior de las instrucciones e imprime la lectura del decalogo del vidrio.
(No es necesario imprimir a color)
2. Pega la lectura en el cuaderno de la asignatura.
3. Se revisará en clase que la lectura este pegada.
3. La lectura será leida en clase.

LINK: https://drive.google.com/file/d/0B9Ht4bvg35hYckw5MUVwSENhQTg/view?usp=sharing

Video: La química y la vida.

Instrucciones:

Observa el video "La químca y la vida" y contesta en tu cuaderno de la asignatura de Ciencias III las preguntas que se encuentran en la parte inferior.

1. ¿De que materiales estaban construidas las casas de antes?

2. ¿Qué materiales contienen las casas de hoy?

3. ¿En que materiales se encuentra la química en la cocina?

4. ¿Qué productos químicos se encuentran presentes en la agricultura? y ¿Por qué se utilizan?

5. ¿Qué productos químicos son utilizados en la medicina de acuerdo al video? 

6. ¿Que elemento es responsable de la potabilizacion del agua del mundo? 

7. ¿De que elementos estan hechos los chips de computadora?

8. ¿De que material estan fabricadas las pelotas y balones de acuerdo al video?

9. ¿Como se ha logrado ahorrar combustible con el ayuda de la quimica en el ambito automivilistico?

10. ¿De que manera se comprometen las industrias para el cuidado del medio ambiente?

LA ACTIVIDAD SE REVISARÄ EN LA SESIÓN

LECTURA 1. BUEN EQUILIBRIO Y RECICLAJE PARA RECUPERAR LA BUENA FAMA

*  DEBATE *

Buen equilibrio y reciclaje para recuperar la buena fama

José Luis Mateos Gómez*

En defensa de la Química: Desde la primera clase de química a nivel de secundaria o de preparatoria apren­ demos que la química está en todas partes; que todo y que todos estamos hechos de materiales, que al final de cuentas son elementos y moléculas de todos tipos y tamaños.

También, entre otras definiciones, se dice que la química es una ciencia que estudia la transformación de la materia y en algunos casos se añade a esta defini­ ción el que la razón de esta transformación es hacer productos o "cosas" útiles al hombre.

Todos los adelantos de todos los tiempos han tenido que ver con este concepto de la química y con el estudio de la transformación de la materia. Por eso mismo la química no sólo es una ciencia apasionante, y con misterio como dice Horacio García, sino también es industria y también lo son las aplicaciones que de la industria resultan y al final los artículos que usamos a diario. La química, aparte de belleza y misterio es belleza-industria-artículos útiles al hombre. Entre estos últimos, como ejemplo, están los nuevos alimen­ tos, medicamentos, materiales plásticos y cerámicos. Aquí el término "nuevo" implica mejor, más adecuado, más útil, que hace la vida más agradable y amable en muchos aspectos.

El mal uso de la química es el otro lado de la moneda: los productos que se fabrican con un propósito potencial maligno, como son los gases de guerra, los venenos, los explosivos para uso bélico, etcétera; estos productos representan la aberración no de la química sino del comportamiento humano.

En medio de estos extremos se encuentra un pro­ blema intermedio que es el de la contaminación indus­ trial.  Este  problema  se  deriva  de  industrias  que  no

•  Director G neral de Hexaquimia, S.A. de C.V.

tienen procesos químicos adecuados para evitar la con­ taminación o para reducirla a niveles manejables, lo cual puede deberse, a su vez, a que no existe la tecnolo­ gía adecuada, oa un problema económico delaempresa, que no tiene la capacidad financiera para poder trabajar sin contaminar.

El primer problema se resolvería creando la tecno­ logía adecuada que en forma gradual evite la contami­ nación. El segundo, el problema económico de algunas empresas, se resolvería en el mediano plazo ya sea cerrándolas o con programas graduales de  mejoría.

La industria está influyendo en el proceso de tener una "sociedad de reciclaje", en que todos aprendamos, poco a poco, a usar loque ahora esdesperdicio; a separar la basura, ya sea casera o industrial, en distintos tipos como orgánica, plástica, metálica y otras, que permita su tratamiento y aprovechamiento. Ésta será la cultura del siglo XXI, en que todos pongamos nuestro grano de arena  para disminuir  el desorden y la contaminación.

Cuando esto suceda, todos debemos contribuir; to­ dos, me refiero a profesores, industriales e investigado­ res. Todos debemos difundir ampliamente la idea que la química es útil, apartede bella, yque no hay misterios ni mala voluntad de un sector contra otro; que debe existir un equilibrio entre el riesgo y el beneficio del uso de nuestros materiales, y que de este equilibrio y de su buen uso e interpretación dependen nuestro progreso actual y nuestro futuro.                                                                     J6

ENERO de 1991                                                                                                                                                                                                  15

Presentación de PowerPoint de la estructura del producto a elaborar

MATERIAL DE APOYO: ¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?

Aquí podras encontar diferentes LINKS que te llevaran a textos o sitios web que te serán de utilidad para la elaboración de tu proyecto del tema de  ¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?.

Para ver los diferentes contenidos solo da clik en los siguientes titulos:

Derivados del petróleo y su uso en la vida cotidiana

Productos derivados del petróleo

Petróleo y derivados - Consejo Nacional de Energía

La sociedad del petróleo y su uso cotidiano

 Reporte de avance energías limpias en México - 1er semestre 2016

Energías renovables

Energías renovables - Instituto para la Diversificación y Ahorro de Energía (IDAE) 

Energías renovables - Ecoinventos

Energías renovables - CFE

Fuentes de energía


Noticias energía renovable en México:

El potencial de México en energía renovable

Energía renovable: ¿Cuál es el futuro de México?



NOTA:
Elige la información que creas más util para la elaboración de tu proyecto, no es necesario imprimir todos los textos, solo los que te sean de verdadera utilidad.

LA INFORMACIÓN YA DEBE DE ESTAR LEIDA PARA LA CLASE Y LO MÁS IMPORTANTE SUBRAYADO (SOLO IDEAS CLAVE).

MATERIAL DE APOYO: CORROSIÓN

Aquí podras encontar diferentes LINKS que te llevaran a textos o sitios web que te serán de utilidad para la elaboración de tu proyecto del tema de CORROSIÓN.

Para ver los diferentes contenidos solo da clik en los siguientes titulos:

¿QUE ES LA CORROSIÓN?, ¿COMO OCURRE? y ¿COMO EVITARLA? 

Más allá de la herrumbre - Indice del libro completo biblioteca digital

La corrosión en la vida diaria

 ¿Por qué existe la corrosión?

Como evitar la corrosión

Corrosión

Definición de corrosión

Protección contra la corrosión


NOTA:
Elige la información que creas más util para la elaboración de tu proyecto, no es necesario imprimir todos los textos, solo los que te sean de verdadera utilidad.

LA INFORMACIÓN YA DEBE DE ESTAR LEIDA PARA LA CLASE Y LO MÁS IMPORTANTE SUBRAYADO (SOLO IDEAS CLAVE).

Los productos de la neutralización/Reacciones ácido-base

En las reacciones de neutralización se hace reaccionar un ácido con una base.

Los productos resultantes de la reacción de un ácido y una base son siempre sal y agua:

Ácido + Base ------->  Sal + Agua

Instrucciones: Observa el video "Los productos de la neutralización" y responde a las preguntas que se plantearon en clase.

1. ¿Qué produtos se obtienen al mezclar HCl y NaOH?
2. ¿Qué productos se obtienen al reaccionar HCl y KOH? Representa los productos con el modelo presentado en el video.
3. ¿Qué sucede si los moles de ácido y de base son iguales en una reacción?
4. ¿Para qué es utilizado el sulfato de sodio?
5. ¿Qué sales pueden ser utilizadas como fertilizantes?
6. ¿Las sales que se forman de las reacciones ácido-base son iguales? ¿Por qué?
7. ¿Qué aplicaciones se le dan al nitrato de potasio?
8. ¿Cuál es la utilidad del cloruro de potasio?
9. ¿Por qué puede ser peligroso el uso del fluoruro de potasio?
10. ¿Para qué se utiliza el fluoruro de potasio?
11. ¿Qué consecuencias trae el uso excesivo del cloruro de potasio?
12. ¿Cuál es el pH de la sangre?
13. De acuerdo con el video ¿Qué sucede si un suelo es ácido?

Definiciones de ácido-base

Svante August Arrhenius (1859-1957) Físico y químico sueco.

Ácido: Es una sustancia que se caracteriza por tener iones hidrógeno (H+) en solución acuosa.

Base: Es una sustancia que se caracteriza por tener iones hidróxido (OH-) en solución acuosa.

Brönsted-Lowry 

Johannes N. Brönsted (1879-1947) químico y físico danes.

 

Thomas Lowry (1874-1936) físico y químico Ingles.

Ácido: Cualquier sustancia que tenga la capacidad de perder, o "donar un protón" o hidrógeno (H+).

Base: Es una sustancia capaz de ganar o "aceptar un protón" o hidrógeno (H+)

Gilber N.Lewis (1875-1946) fisicoquímico estadounidense.

Ácido: Sustancia que puede aceptar un par de electrones de otros átomos, para formar un enlace covalente dativo (H+).

Base: Sustancia que tiene pares de electrones libres, capaces de ser donados para formar enlaces covalentes dativos (OH-).

Los ácidos y las Bases que nos rodean

En este video podras observar la relación que tienen los ácidos y las bases con nuestra vida cotidiana.  

Para que posteriormente realices la investigación de 10 ácidos y 10 bases que se encuentren a tu alrededor los cuales se revisaran en clase.

Ácidos y Bases

¿Qué es un ácido?

¿Qué es una base?

NOTA: La definición retomada de ácido y de base son de Svante Arrhenius.

Link para abrir simulador de indicadores de pH:

SIMULADOR DE INDICADORES DE pH <------- CLICK AQUÍ

Reacciones Químicas

¿Qué es una reacción química?

Una reacción química es una manifestación del cambio químico, es decir, aquel en el que cambian las sustancias.

La formación de nuevos materiales

 A menudo, durante una reacción química se pueden producir gases (como el bióxido de carbono), emitir luz o calor, o bien presentar cambios de color, la textura o el aroma.

Esto quiere decir que durante una reacción química hay cambios en las propiedades de los materiales que teniamos al inicio, por lo que se convierten en otros materiales. Tenemos algunos ejemplos de reacciones químicas cuando quemamos gas, carbón, leña o petróleo; en la digestión de nuestros alimentos, en la corrosión de los metales y en la efervescencia. 

Las sociedades humanas han utilizado las reacciones químicas (a veces suponiendo que eran actos mágicos o hechizos) para obtener materiales útiles, como lo eran los alquimistas - precursores de los químicos que trataban de obtener oro y medicinas-.

Hoy en día con las reacciones químicas obtenemos metales, pegamentos y muchos productos más. Los materiales que interactúan durante una reacción química pueden ser compuestos o elementos.

Cambio Químico - Cambio Físico

Cambio físico

En un cambio físico no hay rotura ni formación de enlaces químicos. No cambia la naturaleza de la sustancia.


Ej: luz, sonido, movimiento, fuerza, cambios de estado.

Cambio Químico

Cambio químico: se dan cuando se producen reacciones químicas, es decir, cuando los átomos rompen sus enlaces y forman otros nuevos. Cambia la naturaleza de la sustancia.

Ej: combustión, oxidación, etc.

Balanceo por el método oxidación-reducción

VIDEO DE BALANCEO POR REDOX